- Boże Narodzenie
- POMYSŁ NA PREZENT
- AKTYWNA TABLICA
- E-LEGITYMACJE
- PIERWSZA POMOC
- PRACOWNIE TECHNICZNE
- Rozwój malucha i edukacja przedszkolna
- Nauczanie zintegrowane
- Pozostałe pomoce dydaktyczne
- Pracownie szkolne
- Specjalne potrzeby edukacyjne
- Multimedia
- Gry edukacyjne
- Plansze edukacyjne i portrety
- Sport, rehabilitacja i zabawy ruchowe
- Dywany i wykładziny dziecięce
- Integracja sensoryczna i motoryka
- Kąciki zabaw i kąciki wypoczynkowe
- Meble i wyposażenie przedszkolne
- Meble szkolne i biurowe Lublin
- Meble i akcesoria metalowe
- Tablice, gabloty, nakładki i akcesoria
- Krzesła i fotele
- Pozostałe meble i wyposażenie
- Dokumentacja szkolna
- Administracja szkolna
- Flagi, godła, poczet sztandarowy
- Wyprzedaż
JAKIE TO FLAGI MAXI - GRA EDUKACYJNA (ALE049)
Dostępność: Dostępny
Koszt wysyłki: od 17,00 zł
- Opis produktu
- Recenzje produktu (0)
JAKIE TO FLAGI MAXI - GRA EDUKACYJNA
Gra dydaktyczna w 3 wariantach. W instrukcji zawarty został katalog flag, którego poznanie umożliwia późniejszą zabawę. Zadanie polega na podaniu właściwej nazwy państwa, do którego należy flaga wybrana z talii kart lub na której stanął pionek gracza. Następnie należy wskazać położenie wymienionego państwa na mapie świata. Za każdą prawidłową odpowiedź zostaje przyznany punkt. Zwycięża ten, kto zdobędzie ich najwięcej. W trakcie emocjonującej zabawy gracze uczą się rozróżniać flagi państw całego świata, poznają ich nazwy oraz lokalizację na mapie. Zaznajamiają się z nazwami stolic, wielkością ich powierzchni i obowiązującym w nich językiem. Gra doskonale łączy w sobie zabawę z nauką i treningiem pamięci.
Zawartość opakowania
plansza, 193 karty flag, 27 kart zadań, 4 pionki, kostka, 150 żetonów, klepsydra, notes, instrukcja.
Wiek: 7+
Liczba graczy: 2-4 os.
Nikt jeszcze nie napisał recenzji do tego produktu. Bądź pierwszy i napisz recenzję.
Tylko zarejestrowani klienci mogą pisać recenzje do produktów. Jeżeli posiadasz konto w naszym sklepie zaloguj się na nie, jeżeli nie załóż bezpłatne konto i napisz recenzję.
