DLACZEGO RECYKLINGUJEMY? MAXI SEKWENCJE - GRA EDUKACYJNA

Dowiedz się, w co przetwarzane są materiały, które poddajemy recyklingowi, i poznaj proces recyklingu w kilku krokach.
Karty w dużym formacie.

Cele dydaktyczne czyli czego się uczę?

W zestawie:

Zasady rozgrywki:

1. Grupujemy karty w sekwencje o tym samym kolorze ramki.
2. Porządkujemy karty według kolejności działań na obrazkach, a następnie je opisujemy.
3. Odwracamy karty, aby sprawdzić, czy wybrana przez nas kolejność odpowiada kolejności określonej na odwrocie. Jeśli coś się nie zgadza, należy je uporządkować, a następnie ponownie odwrócić, aby nauczyć się właściwej kolejności sekwencji.Ponieważ jest to proces cykliczny, sekwencje recyklingu można porządkować zaczynając od dowolnego etapu. Zaleca się dowolne porządkowanie kart w celu zwiększenia możliwości uzasadnienia wybranej kolejności sekwencyjnej.

Inne działania:

1. „Słuchamy uważnie”: dorosły przedstawia zawartość sekwencji. Następnie dziecko powtarza na głos to, co usłyszało i odpowiednio układa karty. Wspólnie analizują, czy zadanie zostało wykonane poprawnie. Gdy dziecko zaczynie płynnie przestawiać sekwencję, dorosły może wprowadzić zmiany w kolejności. W ten sposób przekona się, czy dziecko było uważne i czy będzie w stanie przedstawić czynności w innej kolejności.
2.  „Właściwa scena”: Umieszczamy karty na stole. Dorosły opisuje scenę i prosi dziecko o wskazanie jej. W ten sposób możemy sprawdzić, czy informacje zostały właściwie zrozumiane.
3. Ćwiczenie innych języków: Innym sposobem korzystania z tej gry jest wykonywanie czynności w języku, jakiego uczy się dziecko. Pozwala to na zapoznanie się ze słownictwem, działaniami i nawykami recyklingu w innym języku.